Aistiherkkyyden vuoksi AS-henkilön ruokailutottumukset ovat usein erilaiset, eli syöminen saattaa kestää kauan, tai sitten jopa ahmien. Myös ruokailun sosiaalinen tilanne ja muut seikat, kuten se, että ei jaksa pitää kiinnostusta vain syömisessä (tai sitten kiinnittää siihen liikaa huomiota). Keskittymisen häiriöt ja neuroottisuus, "pakkomielteineen" ovat melko yleisiä, mutta niitä ei tarvitse välttämättä ajatella erillisinä Aspergerin oireyhtymästä, eikä niitä edes ole kaikilla AS-henkilöillä.
Autismin kaltainen omiin maailmoihin uppoaminen on AS-henkilöllä yleistä. Tylsällä oppitunnilla tarvitsee vain kiinnittää katse sopivaan paikkaan ja lähteä matkalle oman pään sisään. Kiinnostavilla oppitunneilla AS-nuori taas saattaa olla hyvinkin tietäväinen ja aktiivinen. Esimerkiksi jos erään AS-nuoren kiinnostuksen kohteena olisivat esim. jalot lehtipuut, ja biologian tunnilla olisi se aiheena, saattaisi AS-nuorella olla suurikin hinku päästä luennoimaan asiasta.
Asperger-henkilöt joutuvat usein kokemaan kiusaamista ja syrjintää lapsena, teini-iässä sekä opiskelu- ja työpaikoilla. Jo työnsaanti voi olla vaikeaa sosiaalisten vaatimusten vuoksi, vaikka AS-henkilö olisi hankkinut alan koulutuksen jä hänellä olisi hyvätkin tutkintopaperit.
Monia AS-lapsia kiusataan muun muassa koulussa erikoisuutensa takia. Tyypillinen kiusaamista aiheuttava ongelma heillä on se, että he eivät usein luo muiden samanikäisten kanssa vertaiskontakteja, eli eivät koe niin suurta tarvetta kuulua johonkin vertaisryhmään, ja ovat näin enemmän yksin. Vahvaluonteinen, vahvamielipiteinen ja näennäisesti ulospäinsuuntautunut, mutta kuitenkin sosiaalisesti muita kyvyttömämpi AS-oppilas saatetaan luokkayhteisössä kokea oudoksi ja hän saattaa olla helppo kohde muun joukon ärsytettäväksi. Toisaalta hiljainen, omissa oloissaan viihtyvä, omituisia rutiininomaisia tapoja omaava sulkeutunut AS-oppilaskin on kiusaajille helppo maalitaulu. Tällaista yksinäisempää oppilasta on helpompi kiusata.Asperger-henkilöt ovat varsinkin nuoruudessa ja nuorella aikuisiällä muuta väestöä alttiimpia mielenterveydellisille ongelmille, kuten masennukselle ja ahdistuneisuudelle
AS-henkilöiden mielenkiinto on usein keskittynyt tiettyihin intensiivisiin harrastuksiin. Ne saattavat vaihdella pidemmällä aikavälillä jonkin verran, mutta intensiivisyys on aina huomattavan voimakasta. Harrastukset saattavat kehittyä jopa pakkomielteisiksi, ja AS-henkilö saattaakin katua jälkeenpäin kaikkia niitä tunteja, jotka tuhlasi esimerkiksi levykokoelmansa uudelleenjärjestelyyn tai vastaavaan – erityisesti syyllistämisen kautta. Harrastuksena ovat usein lentokoneet, tietokoneet, shakki, fysiikka, kemia, mittaaminen, kartat, historia, tähtitiede, musiikki tai melkein mikä tahansa, missä olennaisena osana on järjestelmällisyys.
Mikäli AS-henkilö pystyy yhdistämään jonkin mielenkiintonsa kohteen ja työnsä, hän saattaa edetä työelämässä pitkällekin. On olemassa AS-henkilöitä, jotka suunnittelevat taloja tai ovat tekemisissä laivojen tai veneiden kanssa. IT-ala työllistää monia AS-henkilöitä, joiden mielenkiinto on suuntautunut tietokoneisiin tai tietoliikenteeseen. Armeija on joillekin AS-henkilöille kotoisa paikka tiukkoine rutiineineen ja sääntöineen, ja se saattaa tarjota mukavan työpaikan, johon yhdistyy turvallinen ja vakaa ympäristö. Koulu voi olla turvallinen ja mukava paikka AS-henkilölle. Luonnontieteet voivat vetää AS-henkilöitä puoleensa. AS-henkilöt menestyvät usein myös taiteen saralla.
”Olen huomannut, että Asperger-henkilöt ovat persoonallisuudeltaan muun muassa rehellisiä, uskollisia, luotettavia ja mutkattomia ja heillä on vahva moraali ja oikeudentunto. Heidän älyllisiin kykyihinsä kuuluvat poikkeuksellisen hyvä muisti, innostus ja tietämys erityisistä kiinnostuksen kohteista, omaperäinen ajattelutapa, hyvä mielikuvitus ja ainutlaatuinen kyky ajatella visuaalisesti. Nämä luonteenpiirteet eivät koske vain Aspergerin oireyhtymää, mutta vahvistuvat sen ansiosta” (Attwood 2007, 215).
Kävijälaskuri
0 kommenttia: